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学习价值链设计

浏览次数: 日期:2015年8月5日 16:25

在移动互联网下的巨变时代,世界在变、商业模式在变、培训在变,在把能力模型作为第一代学习技术、学习地图作为第二代学习技术的前提下,学习价值链将成为互联网环境下的第三代学习技术,值得深入探讨。

 

一、直指业务收益

“互联网+”时代有三个特征:敏捷、体验、迭代。在此大环境下,商业模式颠覆、技术快速迭代、竞争跨界等,使得企业面临着更加严峻的挑战。而人才作为企业的核心竞争力,面对新的时代要求,企业学习也应灵活变化,以跟上企业的发展步伐。学习价值链设计正迎合这一发展趋势,其设计出发点直接来自于业务价值链,并将有力支撑业务价值链的实现。在互联网环境变迁下,价值链可以帮助企业确定竞争优势,是为企业创造增值活动的集合,企业竞争归根到底是价值链的竞争。同时使企业确保学习价值能够满足组织需求,在尊重个人体验的前提下提高学习效率,并保障学习效果能够无限逼近业务目标。

 

二、定制叠加体验:从培训到学习再到体验的转变

在企业组织举办的各类培训项目中,学员往往怀抱着“培训-要我学”的心态,忽略掉了行为层的实际转变。对此,快三赚钱技巧倡导叠加体验,从培训到学习、从学习到体验,由此实现从要我学到我要学,再到我要极致地学的最高境界。引导学员如何在爆炸信息中获取有效资源,如何通过叠加体验进行学习转化。

 

在互联网时代下,体验已经成为一种商业模式来运作,目标即是为了更好地保障培训效果,让被培训者为企业创造培训价值。体验的最大价值,就是让学员牢牢记住企业给他们所创造的期望他们所学习到的知识和技能,并且能够将培训所学到的认知体验尽快转变为行为体验和结果体验。认知体验、行为体验与结果体验的有效贯穿及衔接即为叠加体验。叠加体验注重且强调迭代,在动态中审视变化,在变化中审视高度,围绕目标运用多种学习手段实现学习价值的突破增值,通过不断地探索、不断地迭代和不断地尝试在螺旋式前进中确保最大化无限的逼近业务目标。

 

三、学习模式由瀑布式向迭代式的转变

在互联网时代下,学习模式需要从过去的瀑布式转变为迭代式。所谓的瀑布式是一种单向线性模式,主要是指项目启动高点流向下面,从小河流向大河,最后直奔向大海,中途不管发生任何变化都不会再回头调整。一般情况下的学习项目大都采用瀑布式的学习模式,即教条化地遵循“需求、分析、设计、实施、评估”等步骤顺序进行,这样的学习模式往往会产生“课上激动、课后感动、回去不动、学过即忘”等培训效果不佳的结果。追根朔源,主要是因为瀑布式学习模式不能及时满足外部环境及需求的变化,明知道有不足,却也没有机会去完善,最后也只能提交一份不完美的成果物。

 

迭代式学习作为一种迎合时代的最新的学习技术,将需求分析、“学习、转化与评估”、“实践、反思与改进”有机融合,通过各阶段的不断循环,实现学习全过程的持续优化和改进。迭代式学习模式可以最大化的降低学习错误导向性风险,能够早期及时地得到学员反馈,获得持续不断的有效评估,能够从容面对未来的不可预见的动态变化,保障学习方向的正确性,让学习更有价值!

所属类别: 学习价值链

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